Genius Quiz: Er du en begavet person?

Den mest talentfulde nation i verden

I et forsøg på at afgøre, hvilket lands repræsentant der er den dygtigste, har folk haft en del debat, primært fordi det er svært at afgøre, hvilket unikkekriterium der kan lægges til grund. Hvis høj intelligens tages som det vigtigste kriterium for begavelse, så bor de mest ekstraordinære mennesker i verden i følgende lande, ud fra nobelprisvinderne:

1. USA - mere end en tredjedel af prismodtagerne bor i denne stat.
2. Storbritannien - hvert år vinder britiske videnskabsmænd mesterskabet på alle områder.
3. Tyskland - den tyske maskine forsøger at være den første i alt, også inden for opdagelser.
4. Frankrig - inden for kunst, litteratur, maleri har denne stat ingen lige.
5. Sverige - Alfred Nobels fødested lukker top fem.

Hvordan man skelner et geni fra et almindeligt menneske

Lad os tale mere detaljeret om en bestemt kategori af tests, som er designet til at hjælpe med at afgøre, hvem der er et geni, og hvem der tænker ret snævert og ensidigt. Det er trods alt disse test, som nysgerrige mennesker oftest består. Men lad os først finde ud af, hvilken slags person der kan kaldes et geni. Der er mange talentfulde og begavede mennesker på jorden. Ingen af ​​dem har dog ret til at blive kaldt et geni.

For at forstå, hvad der er genialitet, har psykologer forsket meget. Et væsentligt bidrag til definitionen af ​​geni blev ydet af videnskabsmænd fra England. Det var dem, der udførte de vigtigste undersøgelser, som gjorde det muligt at identificere de vigtigste tegn på geni:

• ekstraordinær og ikke-standard tænkning;
• evnen til at se på et problem fra en anden vinkel;
• kreativitet.

For at identificere disse tegn er det nok at udføre en simpel test. Det er bemærkelsesværdigt, at svarene på de samme spørgsmål fra en almindelig person, en "klog fyr" og et geni vil give forskellige. Selvfølgelig vil svaret fra en strålende person være radikalt anderledes. For han vil være i stand til at se på problemet fra en anden synsvinkel og finde en helt usædvanlig løsning på det.

Genial test.

Geniale mennesker er ikke i tvivl om, hvem de er, fordi de ved, hvad de skal opnå, hvad de skal skabe, bringe, eller hvordan de kan ændre verden gennem deres aktiviteter.
Hvor gammel er du? Geni er iboende i barndommen.
Tag en IQ-test - en indikator for en persons intelligensniveau. Mere end 90% af massen af ​​mennesker har en værdi på højst 110 i forhold til deres alder. Forskere har udviklet test, der viser mere pålidelige resultater, baseret på forholdet mellem alder og opgavekompleksitet.Et barns IQ kan således være lig med en voksen, men vil ikke betyde, at barnet er klogere eller lige i udvikling med en voksen.

Vælg en test i henhold til din alder.
Kan du lige så godt vise dine evner på andre aktivitetsområder?
Prøv at observere dig selv i studiet af information og vær opmærksom på tidspunktet for dets assimilering. For eksempel bør læring af fremmedsprog ikke forårsage vanskeligheder, som regel er de let erhvervet af en strålende person.
Kan du skrive tekst med begge hænder på samme tid?
Vær opmærksom på din eksistens, præstationer, evner, innovationer inden for kultur, opfindelser, teknologier, kreativitet, kunst, musik, opdagelser inden for videnskab

En mand af geni bringer innovationer til verden med det højeste resultat af sin aktivitet.
Vær opmærksom på din anerkendelse eller popularitet.
Individualitet. Geniale mennesker er individer, der bliver misundt, tilbedt, rost, talt, skrevet, imiteret, forsøger at gentage deres præstationer, kopierer kreationer og forbedrer, afslutter det, der er blevet produceret.
Har du nogle lidelser, psykiske sygdomme, for eksempel: følelsesmæssig personlighedsforstyrrelse?

En mand af geni er en sjældenhed, som regel lærer offentligheden om ham, fordi ønsket om selvrealisering i aktivitet, takket være de evner, der er udviklet i højeste grad, er over verdslige goder. Nye opdagelser eller kreationer overrasker offentligheden, ændrer bevidsthed, skaber retninger for udvikling, en bevægelsesvektor, som et resultat begynder folk at diskutere og sige, at en person er et geni.

Test for et geni: hvilken figur er overflødig?

Mere end 90 % af de personer, der tog testen, kunne ikke give det rigtige svar. Lad os tage et kig på de forskellige svar:

1. De fleste af testpersonerne svarede, at figur nummer 4 er overflødig. Hvis man ser nærmere på billedet, bliver det tydeligt, at det er meget anderledes end de andre. Det ser ud til, at dette svar burde være korrekt. Det er det dog ikke. Psykologer mener, at kun mennesker, der har fuldstændig standardtænkning, kan vælge denne mulighed. Hos sådanne mennesker er det den højre hjernehalvdel, der dominerer. Og så reagerer de først på farve.
2. Omkring 15 % af de testede svarede, at figur nummer tre er overflødig. Faktisk er denne figur anderledes i form. Alle andre er i form af en firkant, og denne figur er en cirkel. Men denne mulighed er heller ikke korrekt. Selvom det er værd at bemærke, at folk, der vælger denne mulighed, tænker dybere. De har fremragende analytiske færdigheder, der giver dem mulighed for at tegne analogier og evaluere hele situationen som helhed.
3. Mulighed nummer 2 er sjældent valgt. Af alle de testede valgte kun 4% af personerne denne mulighed. Det er bare det, at det ikke er korrekt. Desuden mener psykologer, at dette indikerer en lille detalje, som personen selv måske ikke engang er klar over. Ifølge nogle psykologer er folk, der valgte nummer 2 som en ekstra figur, for det meste racister. Dette er naturligvis ikke et bekræftet faktum. Derfor kan det ikke siges med sikkerhed, at absolut alle de mennesker, der har svaret på denne måde, virkelig har racistiske holdninger.
4. Kun brikker #1 og #5 var tilbage. Og du behøver ikke vælge mellem dem. Begge muligheder er trods alt korrekte. Forskere er sikre på, at kun rigtige genier kunne give et sådant svar.Men samtidig forpligter de sig ikke til at forklare, hvorfor ovenstående muligheder er rigtige. Måske kan en sådan hemmelighed forklares med modvilje mod at afsløre selve testens hemmeligheder, så de, der kunne forfalske dens resultater, ikke dukker op. Hvorom alting er, men videnskabsmænd erklærer enstemmigt, at et sådant valg kun kunne træffes af de mennesker, der ikke er styret af logiske normer.

Interessant fakta! Test blev ikke kun udført af voksne, men også af børn. Formålet med testen var at identificere forskellen mellem et barns og en voksens tænkning. Resultaterne forbløffede mange videnskabsmænd og fik dem til at tænke. Trods alt gav børn under 6 år for det meste det rigtige svar på dette spørgsmål. Derfor har nogle videnskabsmænd foreslået, at det moderne uddannelsessystem ikke kun ikke hjælper, men også "dræber" genier. Men indtil videre er ikke alle enige i denne opfattelse.

Hvilke faktorer påvirker implementeringshastigheden?

Som tidligere nævnt kan genialitet ikke kun realiseres hurtigere, men også ødelægges. I det andet har det menneskelige samfund opnået særlig succes. Det sociale miljø er katalysatoren eller hæmmeren, der bestemmer realiseringen af ​​naturlige talenter. Hvilke faktorer har en væsentlig indflydelse?

1. Uddannelsesmetoder. Imperativ uddannelse hæmmer initiativ. I dette tilfælde bliver personen sløv, viljesvag, viser ikke selvstændig interesse. Med opmuntring af initiativet er det muligt at opnå realisering af den enkeltes naturlige kvaliteter.
2. Mulighed for gratis kreativ realisering.Det vil sige tilstrækkelig handlefrihed uden kontrol fra forældre, lærere (bortset fra rimelig kontrol, for at sikre barnets sikkerhed og lede den kreative gnist i den rigtige retning).
3. Mængden af ​​fritid. Jo mere det er, jo mere effektiv er udviklingen. Forudsat at ressourcen bruges korrekt.
4. Miljø. Påvirker på en væsentlig måde.
5. materiale komponent. Tilfredsstillelse af naturlige basale behov. Med en tilstrækkelig grad af behovstilfredsstillelse opstår et passende miljø for selvrealisering og udvikling. Selvom behovet nogle gange også bliver en katalysator for hurtig udvikling.

Dette er højdepunkterne. Faktisk har endnu flere faktorer indflydelse på udviklingens hastighed og kvalitet: fra helbredstilstand til motivation.

10 tegn på et geni

Baseret på forskellige kriterier for geni, samt forskellige undersøgelser, er der ti tegn på, at en person er et geni.

Alle disse tegn er tvetydige, og selvfølgelig kan man argumentere med dem. Men hvis du finder mindst 1/3 af alle disse tegn i dig selv, så er der en chance for, at du er et geni.

1.
Du kan mindst 1 fremmedsprog. Og hvis du lærte dette sprog ufrivilligt, hurtigt og nemt, så øges sandsynligheden for, at du er et geni. Selvom rigtige genier, som regel, er flydende i mindst 3-4 sprog.

2.
Dit IQ-niveau er over 150. Der er mange online-tests til at kontrollere det.

3.
Kan du lide katte mere end hunde? Folk, der foretrækker stille kæledyr, er ikke særlig omgængelige. Men hundeelskere tværtimod.

4.
Du er det eneste eller ældste barn i familien. Genetik spiller ikke en stor rolle her, det vigtigste er forældrenes holdning til deres første barn.

5.
Du har ikke noget imod at drikke med venner og/eller på ferier. Det her handler ikke om alkoholisme, men snarere om et glas vin eller et lille glas cognac (måske endda før sengetid).

Tests

Vi kan alle godt lide at tro, at vi er geniale. Uanset om det er at lære eller være smart, føler vi, at vi er en af ​​de få, der har noget ekstraordinært.

Men skal du stole på intelligenstests for at afgøre, hvor smart du er?

Der er en række vaner og egenskaber, som du betragter som almindelige, men som indikerer, at du måske er et geni.

Tag denne quiz for at finde ud af, om du er et geni.

Geni, begavelse, talent - hvordan man skelner

Lad os først se på populære begreber, der på en eller anden måde betragtes som synonyme. Hvad er forskellen mellem et geni og en meget intelligent eller talentfuld person? Faktisk har disse begreber ret klare kriterier, der er med til at adskille dem.

Geni

Mennesker, der er i stand til at ændre verden ved deres handlinger, bidrager til udviklingen af ​​fremskridt og har exceptionelle evner i én aktivitetsretning - det er genier. De skaber noget unikt, som ikke har været der før. Ofte er sådanne mennesker kendetegnet ved følgende træk: de er fremragende i én retning - videnskab, teknologi, kunst, politik - men deres færdigheder "sager" mærkbart i andre. For eksempel er de slet ikke tilpasset det almindelige liv eller social kommunikation.

At tyde udtrykket "geni" har vakt interesse hos videnskabelige sind siden oldtiden. Ifølge romernes definition er dette den højeste grad af manifestation af individets kreativitet og evner. I mange århundreder forsøgte videnskabsmænd endda at identificere de fysiologiske forskelle mellem genier og andre mennesker - de sammenlignede for eksempel hjernens volumen.Der blev dog ikke fundet væsentlige tegn. Tværtimod: Jo mere manifestationen af ​​det menneskelige geni bliver kendt, jo flere spørgsmål opstår.

Talent

Tilstedeværelsen af ​​talent er en persons åbenlyse evne til en eller anden aktivitet, der kan bringes til perfektion ved at gøre en indsats over en vis periode. Dette bekræftes af den populære sætning om talent:

Talent er 10 % talent og 90 % hårdt arbejde.

En talentfuld person vil være i stand til at opnå succes ved at gøre en indsats på et område, der er interessant og nemt for ham. Og hvis du gør en indsats over normen, vil du få et fremragende resultat uden overdrivelse. I dette tilfælde anses personens talent for at være anerkendt.

Igen kan man uden overdrivelse sige, at genialitet faktisk er et hypertrofieret talent. Men hvis en talentfuld og begavet person tager en ting op, vil den første opnå de første succesfulde resultater hurtigere og vil i princippet være i stand til at bevæge sig længere end den anden. En begavet person bliver nødt til at lægge mere arbejde og udholdenhed i at udvikle en færdighed, som en talentfuld person allerede er disponeret for fra fødslen. Talentfulde mennesker kan have kompetencer inden for flere områder, men for at udvikle en færdighed skal du vælge et af de områder, hvor de vil lægge flere kræfter ind for at få succes. Disse færdigheder er over gennemsnittet.

Et andet slående karakteristisk træk, der adskiller en talentfuld person fra et geni, er miljøet og miljøet. Hvis det for at frigøre det første potentiale skal være gunstigt (folk, der allerede arbejder i et eller andet område, eller forældrenes støtte til at mestre en færdighed af et barn), så i det andet tilfælde fødes et geni, når der skabes ugunstige forhold.Dette mønster kan let spores af biografier - Einstein, Van Gogh, Poe, Michelangelo, Tesla og mange andre. Alles barndom var langt fra skyfri, og for nogle varede spændingen ved, selv efter de var blevet modne.  

begavelse

Igen, manglen på åbenlyst talent i noget betyder ikke, at det ikke vil fungere at mestre denne færdighed. En medfødt tendens til en eller anden form for aktivitet kaldes begavelse. Med en sådan disposition kan en person lære enhver form for aktivitet, han kan lide.

For eksempel musik. Fra barndommen viser et barn mirakler af rytme og begynder at danse, når det hører musik, så hans forældre sender ham til en musikskole. Han er begavet med musikalske evner, der kan udvikles. Men det sker også, at babyen har svært ved at lære det grundlæggende i musikalsk notation (solfeggio) eller ikke hører tonaliteten af ​​lyde godt - så skal han anstrenge sig lidt for at lære. En talentfuld person kan ses ved, at et eller andet område er givet til ham let bogstaveligt talt uden indsats, og hvis der gøres en indsats, giver de hurtige resultater.

Enhver kan være begavet på et eller andet område. På TED-konferencen, hvor folk, der har opnået succes på forskellige områder, fortæller om nogle af deres ideer, der er værd at sprede, talte foredragsholder Josh Kaufman. Han fortalte, hvordan han ud fra teorien om at tilegne sig mestring på 10.000 timer – hvis du vil lære en ny færdighed og blive professionel – skabte sin egen tilgang: Du kan lære en ny færdighed fra bunden på kun 20 timer. Ved sit eksempel demonstrerede han, hvordan han lærte at spille ukulele nøjagtigt i henhold til konceptet om 20 timer, idet han afsatte 40-60 minutter til denne virksomhed i løbet af måneden.

livlig fantasi

Et andet vigtigt tegn på geni er tilstedeværelsen af ​​en levende fantasi i en person. Variabilitet og genialitet går hånd i hånd, netop fordi et rigtigt geni altid har en enorm indre verden, hvori han kan bevæge sig fra et aktivitetsområde til et andet. Men på samme tid kan du være sikker på, at alt, hvad en sådan person vil påtage sig, vil vise sig at være noget usædvanligt og fantastisk. Årsagen ligger igen netop i fantasien, som parret med ikke-standard tænkning giver et geni mulighed for at finde på noget, som hjernen hos en gennemsnitlig person aldrig ville komme i tanke om i sit liv. Men derfor er genialitet og sindssyge også forbundet. Fantasiens farver er nogle gange for lyse, hvorfor en person, der ikke er i stand til at kontrollere sig selv, kan drukne i sin egen indre verden og blive skør. Dette er den sørgelige skæbne for mange genier, som ikke har været i stand til at håndtere vægten af ​​deres gaver og deres byrder.

Hvilke træk adskiller genier fra andre mennesker - 7 tegn på, at du har en usædvanlig person foran dig

Har du nogensinde spekuleret på, om der er genier blandt dine venner og bekendte? Med et sådant spørgsmål kan der opstå et naturligt modspørgsmål i hovedet: hvad er tegnene for at identificere et geni? Bortset fra de meget oplagte – gennemgik barnet hele skolens pensum i en alder af 10 år, eller komponerede han sin første symfoni som 12-årig?

Her er et par personlige egenskaber, der kan tyde på, at du ikke bare er en talentfuld person, men at du er et geni:

Og sådan at det ikke kan skjules.Dette er en for rationel tilgang til at løse de enkleste problemer, ikke karakteristisk for alder, evnen til at kombinere uforenelige ting, til at tænke ud over den foreslåede ramme. Det er takket være denne færdighed, at genier til sidst gør videnskabelige eller tekniske opdagelser, skaber mesterværker af kunst.

Geni har en tendens til at finde manifestation i én retning af aktivitet: kunst eller videnskab. Et geni har lige så stor sandsynlighed for at have en matematisk eller humanitær tankegang og realisere sit potentiale i forbindelse med denne funktion. Strålende børn under moderne forhold er ikke fremragende studerende, tværtimod kan de ofte modtage mistillid om deres fuldstændige manglende evne til at gøre et eller andet emne. For eksempel studerede Einstein meget dårligt og blev endda betragtet som et retarderet barn. I dette tilfælde kan lærere kun give frihed til selvrealisering og ikke tvinge dem til at studere alle fag gennem pres. Det er usandsynligt, at voksne genier føler sig frustrerede over, at de kun brænder for ét aktivitetsområde fra den eksisterende sort – de vil have for travlt med deres opdagelser.

Børn eller voksne, der er disponeret for genialitet, mærker deres kraft, så inderst inde forstår de, på hvilket område de skal realisere deres genialitet. Ofte stiller de sig selv en global opgave: at gøre en opdagelse, der vil gavne hele verden, eller at opdage en medicin, der vil redde mennesker fra sygdomme. Generelt er deres aktivitet ikke helt rettet mod anerkendelse, den er altruistisk. Det er bevidstheden om dette højere mål, der hjælper dem med at overvinde vanskeligheder og vise utrolig udholdenhed.

Ikke et eneste geni kan undvære en utrolig vedholdenhed, for ofte går opdagelser ud over alle eksisterende ideer om verden, og for at slå igennem der, har man brug for beslutsomhed og ufleksibilitet. Blandt geniale mennesker er der simpelthen ingen mennesker med en svag karakter eller viljestyrke. Faktisk er genialitet udholdenhed multipliceret med talent i en hypertrofieret form og en snæver retning.

Da genier har en intuitiv bevidsthed om missionen med deres eksistens fra fødslen, er de sikre på sig selv. Samtidig kan dette ikke kaldes stolthed eller forfængelighed - det er den rolige selvtillid hos en person, der ved, hvorfor han er her. Deres opdagelser og innovationer er ofte forud for den tid, hvor de blev født (som Nikola Tesla). Derfor sker det ofte, at mens et geni er i live, er det svært at forstå ham - et væsentligt bidrag til fremskridt er der allerede talt om flere generationer senere. På grund af deres stærke selvtillid er sådanne mennesker ikke bange for at tage risici (fordi de ubevidst ved, hvad de laver), koncentrerer sig ikke om nederlag, men leder efter måder at opnå det resultat, de ønsker på nogen måde. Et slående eksempel på den sidste afhandling er Thomas Edison, som skulle finde flere hundrede ikke-fungerende metoder, før han opfandt elektricitet.

Da den viden, de kan formidle til verden, meget ofte trodser logisk forklaring, handler genier på kald fra en indre stemme, der bogstaveligt talt kan lede dem. Oftest er der tale om uventede glimt af oplysning, som giver en person mulighed for, efter en vis stagnation i projektet, at komme skarpt fremad. Det indre "jeg" og intuitionen er uadskillelige ledsagere af ethvert geni

Det er meget vigtigt for genier at kunne høre denne stemme uden at blive for hængt op i rationel tænkning, for det er den eneste måde at skabe noget ud over det sædvanlige. Nogle forskere mener endda, at genier har en tendens til bevidst at gå ind i en meditativ tilstand, når de står over for en særlig vanskelig opgave.

Eksempler er almindeligt kendt, når afgørende opdagelser blev gjort i en drøm (Mendeleevs periodiske system eller Chopins værker)

Geniale mennesker udmærker sig ved et lidt friere og bredere syn på verden. Som om de ved, hvordan de skal gå ud over de foreslåede rammer og se, hvad der er skjult for øjnene. Men for at bringe sådanne dristige ideer ud i livet, har du brug for evnen til selvudfoldelse og vedholdenhed i at finde ressourcer til at realisere dine ideer. Uden at omsætte et så bredt syn i praksis, vil de føle sig misforstået.

Hvad tænker du, har du mødt sådanne mennesker?

Har jeg talent?

Hvordan forstår man, om en person er talentfuld eller ej, og hvad er han egentlig talentfuld i? Selvfølgelig, når vi ser resultatet af en begavet person, forstår vi, hvad hans talent er. Hvor en anden gør det dårligt eller middelmådigt, vil en begavet person gøre det hurtigt og godt, på sin egen unikke, talentfulde måde.

Men kun at dømme efter resultatet, så hvis en person ikke har et færdigt produkt, er han så nødvendigvis middelmådig? Slet ikke. Måske er denne person simpelthen ikke engageret i den virksomhed, han er begavet i. Eller er forlovet, men har endnu ikke opnået et væsentligt resultat. Vi ser, at han igen og igen sætter alle sine evner og kræfter i denne retning, han behøver ikke at være motiveret, sætte mål for ham, han vil gøre det alligevel.

Igen vil jeg citere ordsproget: "Hvad er målet for middelmådighed, så er talent et middel." Det vil sige, at en talentfuld kunstner altid vil male, selvom det ikke giver ham nogen anerkendelse eller penge, fordi han ikke kan leve uden det.

Et levende eksempel er Vincent van Gogh, som først fik anerkendelse efter sin død, levede et liv i nød og kun fik enderne til at nå sammen takket være sin brors hjælp. Og Kazimir Malevich, der blev berømt i løbet af sin levetid, blev udnævnt til en stor kunstembedsmand. Og her er, hvad han skrev i et skoleopgave, da han var 13 år gammel: "Min far arbejder som leder på en sukkerfabrik. Hele dagen lang lytter han til arbejderne, der bander... det er derfor, efter at han er kommet hjem, bander han ofte sin mor. Derfor, når jeg bliver stor, bliver jeg kunstner: ingen grund til at bande med arbejderne, ingen grund til at bære tunge ting ... Et godt billede koster mange penge, men du kan male det på bare én dag.

Malevichs mest berømte maleri er Den Sorte Firkant, som nu er vurderet til $20.000.000. Men om dette maleri er et talentfuldt værk eller et stort PR-objekt, som "den nøgne konges kjole", diskuteres stadig heftigt. Det er et kendt faktum, at der før Malevich allerede eksisterede mindst tre kendte sorte firkanter, hvoraf den første blev skrevet 300 år før ham. Der er ingen tvivl om, at han var en dygtig tilrettelægger og PR-mand.

Et andet integreret træk ved talent er unikhed, eksklusivitet.

En nem måde at forstå, hvad du er begavet på, er at forestille dig, at du har mistet den gave. For eksempel at han pludselig mistede synet. Og så vil det sædvanlige, hidtil almindelige vise sin sande værdi. At realisere dit talent, at leve et talentfuldt liv er en vanskelig og ansvarlig opgave.Mange opgiver deres talent, deres sande kald i jagten på andres mytiske præstationer, drevet af misundelse, en tørst efter berømmelse, penge, succes.

Psykologer bliver ofte kontaktet af mennesker, der har nået betydelige højder, anerkendelse og pludselig, på toppen af ​​succes, indser, at de ikke har brug for alt dette, at de ikke lever deres eget liv, at deres liv er tomt og værdiløst. Dette betyder blot, at de forrådte deres sande kald, forsømte deres talent.

Hvilke faktorer påvirker udviklingen af ​​genialitet?

Der har været mange undersøgelser om dette emne: en af ​​dem er af psykologiprofessor Dean Keith Simonton, som formulerede sit svar på spørgsmålet om, hvorvidt det er muligt at skabe betingelser for udvikling af genialitet.

Først og fremmest opdelte han selve begrebet geni og dets manifestation i to typer:

• Opnå fremragende resultater på nogle områder gennem kolossal flid
• Medfødt intelligens på et usædvanligt højt niveau.

Baseret på sin forskning identificerede videnskabsmanden tre faktorer for at skabe et miljø, hvor en person med potentiale for genialitet kan udtrykke sig. Dataene er indsamlet på baggrund af undersøgelser af almindelige elever, men er anvendelige for begavede kammerater.

Autonomi. Folk i princippet, og potentielle genier i særdeleshed, bør kunne vælge et aktivitetsområde for udvikling, så er der større sandsynlighed for, at de realiserer deres potentiale. Og hvis en person blev sendt et sted af sine forældre fra barndommen og tog beslutninger for ham, er der en chance for, at et sådant geni aldrig bliver realiseret.

• Værdier. Folk, der værdsætter deres forskning eller andre præstationer, vil med glæde arbejde på egen hånd. Jo tættere på deres liv det område, hvor forskning eller kreativ aktivitet udføres, desto større indsats vil de gøre.Måske er det derfor, geniers projekter ofte bliver deres liv i bogstavelig forstand.
• Hårdt arbejde og kompetence. Det er logisk, at før man når nye højder i nogle virksomheder, er det nødvendigt at forstå dets grundlæggende og kende de grundlæggende ting for at kunne appellere til dem. For eksempel vil et barn med et strålende øre uden kendskab til musikalsk notation ikke være i stand til at overføre til papir, hvad som et geni kan høre i hans hoved. Her kan forældre eller mentorer selvfølgelig foreslå, inden for hvilke af områderne det er bedre at få viden for at kunne afsløre et geni. Du vil sige, at alle går gennem denne vej, hvordan vil sådan et barn adskille sig fra et simpelt? Den geniale prod er en måde at opnå grundlæggende viden mange gange hurtigere end resten.

En anden videnskabsmand fra Storbritannien, Hans Eysenck, studerede også spørgsmål relateret til genialitet og var i stand til at bevise, at kreativitet og fri tænkning (den samme genetiske disposition for genialitet) kun er 15% relateret til den biologiske faktor. Denne undersøgelse øger i høj grad retfærdigheden og objektiviteten af ​​sætningen, som siger, at genier ikke er født, men lavet.

Miljøets indflydelse på udviklingen af ​​genialitet er lige så håndgribelig som sættet af "geniale" gener, da miljøet vil hjælpe med at frigøre genialitetens potentiale hurtigere.

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

LOUI JOVER Shakespeare

Om talentudvikling

Lad os nu tale om, hvordan du udvikler dit talent.

1. Hvis du forstår, at du har evnen til en bestemt type aktivitet, så udvikle dem. Vær ikke bange for at forbedre dine færdigheder og lære noget nyt.
2. Kom i kontakt med ligesindede.Først og fremmest vil det hjælpe dig med at afgrænse grænserne for dine færdigheder i øjeblikket og forstå, hvordan du skal udvikle dig yderligere. Derudover vil ingen andre forstå dig bedre end den person, der har lignende interesser. Hvis du skriver digte, så gå til digtoplæsninger, konkurrencer og andre kreative aktiviteter.
3. Bliv ikke afskrækket, hvis du fejler. Nederlag burde være en grund for dig til at komme videre med endnu større vedholdenhed.
4. Skab, lær af fagfolk, men kopier dem ikke, for genialitet og talent er først og fremmest individualitet og originalitet.

Film om talentfulde mennesker

Begavede individer har altid været af interesse for samfundet, så der er mange film om genier, store videnskabsmænd, læger, komponister, forfattere, hvis unikhed ikke kunne gå ubemærket hen. Film om talenter og ekstraordinære personligheder inspirerer, inspirerer til aktivitetstørst. Disse film kan opdeles i to undergrupper.

Film, der beskriver det virkelige liv eller eksisterende talentfulde mennesker i verden:

• "Pianist" Roman Polanski (2002), der beskriver Władysław Szpilmans liv;
• "Pirates of Silicon Valley" Martin Burke (2009) om erobringen af ​​verden af ​​Bill Gates og Steve Jobs;
• "Jobs: Fristelsens imperium" Joshua Michael Stern (2013);
• "Stephen Hawking Universe" Jaime Marsha (2015).

Fiktive spillefilm hvor, i en eller anden grad, hvad talent er:

• "Hjernespil" Ron Howard (2001);
• "Good Will Hunting" Gus Van Sant (1997);
• "parfumør" Tom Tykwer (2006);
• "Thomas Crown-sagen" John McTiernan (1999).